BY ALMER GÜNGÖR. Not only students search for the relevance of learning, but also researchers and teachers have been searching for ways to foster relevance to motivate students. Current studies have showed that fostering relevance with short tasks is possible.
Lees verder
DOOR LUC SELS. De media berichten dezer dagen uitgebreid over de wijze waarop universiteiten en hogescholen omgaan met problematische situaties van grensoverschrijdend gedrag. De afgelopen jaren is aanzienlijke vooruitgang geboekt, maar we moeten ook durven kijken waar het beter moet.
Lees verder
BY LUC SELS. There is a lot of media coverage these days on how universities and university colleges are handling problematic cases of unacceptable behaviour. In recent years considerable progress has been made, but we must seize this moment to see where we can do better.
Lees verder
DOOR MGR. JAN DUMON. Op 29 december 2021 is bisschop Tharcisse Tshibangu Tshishiku in Kinshasa overleden. Niet alleen als alumnus van onze Alma Mater, maar vooral als eerste Afrikaanse rector van de Leuvense stichting Lovanium in Kinshasa is hij nauw verbonden met de universitaire gemeenschappen van KU Leuven en UCLouvain.
Lees verder
DOOR KURT WILLEMS. In deze blogpost breidt professor Onderwijsrecht Kurt Willems het verhaal rond academisch vrijheid uit naar een vergelijking van twee verschillende vrijheden die toekomen aan universiteiten: de academische vrijheid en de actieve vrijheid van onderwijs.
Lees verder
DOOR PRISCILLA VAN EVEN. Sommige academici reageerden fel en verontwaardigd op de openingstoespraak van rector Luc Sels. In deze blog laat Priscilla Van Even haar licht schijnen op de zaden van polarisatie en pleit ze voor een sterke focus op dialoog en openheid in tijden waarin die polarisatie hoogtij viert. Daarnaast waarschuwt ze ook voor het gevaar van de censuurpolitiek die zowel aan de waarden van de wetenschap als aan onze grondwet klappen uitdeelt.
Lees verder
DOOR JOZEFIEN DE LEERSNYDER. Professor en voorzitster van de Jonge Academie Jozefien De Leersnyder gaat voor drie belangrijke elementen van de Vlaamse academische cultuur na in welke mate zij de kernwaarde van academische vrijheid effectief aanmoedigen versus (onbewust) inperken. Haar korte culturele analyse toont een glimp van dit spanningsveld en resulteert in een pleidooi voor meer vertrouwen, geduld en pluralisme als onderliggende principes van een cultuur die academische vrijheid niet alleen hoog in het vaandel draagt, maar ook effectief aanmoedigt, beloont en uitdraagt.
Lees verder
DOOR CARINE DEFOORT. Een echt internationale universiteit kunnen we pas zijn als we openstaan voor regionale verbreding. Ook in onze curricula. Een multiregionale aanpak kan onze universiteit alleen maar sterker maken.
Lees verder
DOOR KOEN LEMMENS. Wie met een juridische bril naar academische vrijheid kijkt, komt al snel uit bij de klassieke vragen: waarin verschilt de academische vrijheid van de vrijheid van meningsuiting? Wie kan ze inroepen en in welke omstandigheden? Tegen wie kunnen we ze afdwingen? Dat zijn belangrijke thema’s, maar we mogen ons niet verkijken: academische vrijheid is niet alleen een recht, het is ook een attitude.
Lees verder
DOOR JOHAN EYCKMANS, RAF AERTS, ANDREAS DE BLOCK, ELLEN DECAESTECKER, JOHAN DE TAVERNIER, OLIVIER HONNAY, WANNES KEULEMANS, SANDRA ROUSSEAU, ROBERT SPEIJER, KOENRAAD VAN MEERBEEK, FILIP VOLCKAERT. Niet alleen voor het klimaat, maar ook voor biodiversiteit is het één na twaalf. Beide globale uitdagingen zijn bovendien ook sterk met elkaar verstrengeld.
Lees verder
KU Leuven blogt 