Problemen thuis laat je niet achter aan de schoolpoort

DOOR ISOLDE BUYSSE EN NANA MERTENS. Een op drie Vlaamse jongeren ervaart voor zijn of haar 18de verjaardag minstens één gezinsverandering. De gevoelens die daarmee gepaard gaan, blijven nog (te) vaak onbesproken en de weg naar professionele hulp telt veel hindernissen. Het is belangrijk om gezinsdiversiteit bespreekbaar te maken op school en in de klas om zo het welbevinden van de leerlingen te ondersteunen.

Lees verder

Hoe kunnen we het dreigende elektriciteitstekort op een eerlijke manier aanpakken?

DOOR EVELYN HEYLEN. De Belgische bevoorradingszekerheid van elektriciteit komt momenteel in het gedrang. Als er op een gegeven moment onvoldoende elektriciteit beschikbaar is, zal het afschakelplan in werking treden. Een beperkt aantal verbruikers zal dan tijdelijk geen elektriciteit meer kunnen gebruiken. Maar hoe werkt dit precies en kunnen we deze last op een eerlijkere manier spreiden?

Lees verder

De Oudheid, een verleden tijd?

DOOR VALÉRIE WYNS. Er zijn enkele clichés over geschiedenis die iedereen wel al eens gehoord heeft: “Wie zijn verleden niet kent, heeft geen toekomst”, “De geschiedenis is een leermeester voor morgen”, “Geschiedenis herhaalt zich steeds opnieuw”,… Maar is dat ook zo? En vooral, geldt dat dan ook voor de oudheid? Kan de geschiedenis van meer dan 2000 jaar geleden überhaupt nog iets voor ons betekenen?

Lees verder

LERU’s Global Challenges: “#StaySafe #StayHome co-housing project”

DOOR ELLEN VAN DAMME. Zes dagen, 35 doctoraatsstudenten uit 23 verschillende universiteiten en één doel: aan het einde van de week een interdisciplinair plan van aanpak om ‘de wereld te redden’ op 6 minuten en 40 seconden presenteren. Eén probleem: we waren allemaal onbekenden, met een ander (wetenschappelijke) taalgebruik, vertrekkende vanuit een andere discipline. Challenge accepted! Lees verder