Onze docenten en studenten aan het woord over onderwijs.
DOOR JULIE VANTILT. Je kent het vast wel: je bladert eens gezellig door in je schoolkalender, totdat… WAT?! Nog maar DRIE weken les voor de examens of blok weer beginnen?! Ongelovig staar je naar die ene datum en langzaam komt het besef tot je door dat je inderdaad nog maar drie korte weken hebt voor D-day. Als jij net zo’n uitsteller bent als mij, zal je vast en zeker wel wat hebben aan deze zeven tips!
DOOR ANNELIES GOOSSENS. Afgelopen vrijdag was het zover. Het einde van een tijdperk. Onder het motto eentje is geentje ging ik voor de tweede keer naar de proclamatie van de faculteit Sociale Wetenschappen van de KU Leuven. Dit keer om een geweldige periode af te sluiten samen met de vriendinnetjes. Of mijn studententijd de mooiste periode uit mijn leven zal zijn, dat weet ik nog niet. Wat ik wel weet is dat het vier mooie jaren waren. Lees verder
DOOR MAAIKE MOTTART. Studenten die tijdens hun opleiding les geven aan migrantenkinderen. Het is een mooi voorbeeld van service-learning. Dat is een concept waarbij jongeren leren door een dienst te verlenen in de gemeenschap en hierover te reflecteren. Zo krijgen studenten de kans om zich persoonlijk en als burger te ontwikkelen. Het concept is heel populair in de VS en in Latijns-Amerika. Tijd om het ook in Europa in te voeren! Lees verder
DOOR ISOLDE BUYSSE. De KU Leuven experimenteert met een nieuwe scoringstechniek voor multiple choice-examens. De klassieke giscorrectie is out en de partiële scoring is in. We zullen de vlijtige student die niet durft te gokken niet langer discrimineren. Helaas, de perfecte evaluatiemethode bestaat echter niet. Er valt altijd wel iemand uit de boot. Daarom doe ik vandaag een warme oproep: “Gemengde examenvormen houden student en docent allebei content.”
DOOR KATLIJN VANGILBERGEN. Toen ik op m’n zesde in het buitengewoon lager onderwijs terecht kwam, had nooit iemand durven dromen dat ik ooit naar het hoger onderwijs zou gaan. Studeren met een licht mentale beperking en autisme is niet evident, maar met veel doorzettingsvermogen en wilskracht is het me toch gelukt. Lees verder
DOOR JAN VAN DEN BULCK. Lunch time en ik ben aanwezig bij een gesprek tussen de decaan van de letteren, een vertegenwoordiger van de communicatiewetenschappers, de decaan van de ingenieurs, en een ondernemer die software ontwikkelt. We eten burrito’s die we gekocht hebben aan een kraam dat voor de deur staat. Foodtruck Friday, convenient en no-nonsense. Voor eten wordt hier niet snel tijd gemaakt en tierlantijntjes worden er al helemaal niet aan gehangen. Lees verder
DOOR JULIE VANTILT. Ben jij een eeuwige uitsteller? is jouw bureau nooit opgeruimd? Word je constant afgeleid bij het studeren? Als je op één van deze vragen ja geantwoord hebt, zijn deze 10 tips zeker iets voor jou! Met de blok om de hoek zullen deze tips je helpen om je leerstof beter te onthouden en te verwerken!
DOOR ISOLDE BUYSSE. “Enthousiasme van jongeren, ouders, scholen en leerkrachten voor wetenschappen en techniek is fantastisch! Nu duurzaam verankeren.” Vlaams Minister Crevits tweette onlangs dit bericht de wijde wereld in. Een mooi gebaar, men trekt in het Vlaamse onderwijs immers al een tijdje de technologische kaart. De exacte wetenschappen beleven duidelijk hoogdagen in de publieke opinie. Een vaktechnische opleiding in het hoger onderwijs wordt beschouwd als een goede investering voor de toekomst. Maar ziet men in deze toekomst vol exacte wetenschappen ook nog een plek voor de ‘zachtere’ sociale wetenschappen?
DOOR PHILIP DUTRÉ. Om de transparantie van de onderwijsevaluaties te verhogen, lijkt het me een goed idee dat docenten hun onderwijsevaluaties gewoon bekend maken aan hun studenten, eventueel voorzien van commentaar.
DOOR MANUEL SINTUBIN. De online studentenbevraging is uitgegroeid tot een traag en log proces dat doorgaans enkel bevestigt wat de docent al weet over hetgeen dat semester al of niet fout gelopen is in het aangeboden onderwijs. Wensen we echt te gaan voor een kwaliteitscultuur rond onderwijs, moeten we de docent meer vertrouwen en verantwoordelijkheid geven om zelf zijn/haar onderwijskwaliteit aan te tonen.
Lees verder
KU Leuven blogt 